教材是教学工作的重要载体，是教学基本建设的重要内容，是稳定教学秩序、提高教学质量的重要保证。为强化教材建设，鼓励教师积极参与教材编写，我校于近期完成了“十二五”规划教材的评审立项工作。
本次“十二五”规划教材的评审立项，坚持“编选并重、新编修订结合、发挥优势学科、突出学科特色、保证质量”的原则，根据学科的发展、社会对人才的需要和人才培养实践，注重理顺教材选用与教材编写的关系，鼓励修订、锤炼精品，合理规划编写和修订新教材。同时，对于新编教材能够满足本科专业特定需要的课程、按照国际化水准改造的课程、专业导论课程及全校通识教育课程的新编教材予以了重点支持。
为体现教材立项评审的公正性和客观性，学校组织了具有教材编写经验的专家进行评审，在评审过程中全部实行专家投票实名制，通过答辩评审，共有181种教材获得立项，其中修订教材75项，新编教材106 项。本次教材立项工作将调动教师参与教材建设工作的积极性，为人才培养质量提供保证。
教务处
二○一三年六月十九日
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